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1er Grado semana 11 al 15 de octubre

 

1er. Grado

Semana 11 al 15 de Octubre  del año 2021

Grupo 2




Tema: Las técnicas de uso cotidiano: conjuntos de acciones, medios y fines.

La técnica se compone de acciones, medios y fines. Observa y analiza el mapa  conceptual. (Cópialo en tu cuaderno en caso de no tenerlo, este esquema lo trabajamos en clase presencial.)










Actividad: Crear una técnica propia:

 

Organiza tu tiempo, los materiales, los accesorios y todo lo necesario para crear el siguiente producto: el objetivo principal es crear una técnica y documentarla en video o en tu cuaderno:

 

*                     Elabora un contenedor (caja, bolsa o embalaje) que sirva de empaque y protección para un huevo que será soltado desde una altura de tres metros. El objetivo principal es que el huevo no se rompa y que el empaque resista un total de tres pruebas.

Puedes ver el siguiente video y pensar en tu técnica para la envoltura del huevo:

https://www.youtube.com/watch?v=TyA1N3dv9SY

 

*                     Describe en tu video o en tu cuaderno los siguientes aspectos:

¿Cuál es el problema a resolver?

¿Dónde obtuviste la información necesaria?

¿Cuáles son las acciones estratégicas que utilizaste?

¿Cuáles son las acciones instrumentales que ocupaste?

¿Cuáles son las acciones de control que dominaste?

¿Cuál es la finalidad esta actividad del huevo?



códigos de acceso a classroom:

1 "A"

1 "B"

1 "C"

1 "D"

1 "E"

1 "F"




2DO GRADO semana 11 al 15 de Octubre 2021

 



ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA TECNICA: EL TELESCOPIO ELECTRONICO.

ACTIVIDAD 1, INVESTIGA Y REALIZA LA ACTIVIDAD EN UNA PRESENTACION DE POWER POINT Y/O TU CUADERNO.

Investiga en diversas fuentes los beneficios generados por el uso del telescopio a lo largo de la historia, su impacto en el campo de la astronomía moderna y cómo dio paso a la invención del telescopio electrónico.

Después, realiza lo que se pide:

• Identifica y explica qué creaciones técnicas fueron empleadas en la mejora del telescopio.

• Señala qué avances científicos permitieron la evolución del telescopio.

• Organiza la información en una presentación electrónica o en tu cuaderno y entrega vía classroom si se realizo en electrónico o en la libreta si eliges revisión presencial.

• De manera personal, reflexiona qué piensas de las creaciones técnicas que permitieron la evolución del telescopio y los avances científicos que contribuyeron a descubrir e innovar los conocimientos en diversos campos de la ciencia.

 


Subtema: La resignificación de los conocimientos científicos: ciencias naturales y sociales en la producción de productos y procesos técnicos

Lee con atención:

Hace unas décadas, los automóviles eran fabrica-dos con acero, sin embargo, con el paso del tiempo y gracias a los avances en ingeniería automotriz, se han modificado los componentes para adaptar estos vehículos a las necesidades de los diferentes usuarios. Actualmente, los automóviles que utilizamos en la mayoría de las ciudades modernas están construidos con diferentes combinaciones de acero, aluminio, plásticos, fibras de vidrio y de carbono.

Las cualidades y los materiales empleados en la fabricación de automóviles han sido resultado de la evolución de las técnicas utilizadas y de los conocimientos adquiridos en los diferentes campos y áreas de estudio. Al uso y aprovechamiento de un campo de conocimientos adquiridos y desarrollados en otro campo se le conoce como resignificación de conocimientos. Por ejemplo, los avances de la aeronáutica han permitido fabricar naves que pueden volar fuera de la órbita terrestre.

Observa los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=nL_W4SxQI5o

 

https://www.youtube.com/watch?v=0l2BovNu1no

 

Escribe en tu cuaderno:

 ■■ Escribe qué entiendes por resignificación de conocimientos.


ACTIVIDAD: DESCUBRIMIENTO DEL MICROONDAS

Realiza una investigación sobre cómo fue descubierto el horno de microondas. Guíense con las siguientes preguntas: PARA SU ENTREGA LO PUEDES REALIZAR EN UNA PRESENTACION DE POWER POINT Y/O TU CUADERNO.

 

a. ¿Qué materiales se utilizaron para fabricar el horno de microondas?

b. ¿Qué conocimientos se necesitaron para fabricarlo?

c. Una vez descubiertas las ventajas del microondas, ¿Quiénes podían usarlo?

d. ¿Cómo se convirtió en un electrodoméstico de uso común?

• Expliquen por qué la invención del microondas es un ejemplo de resignificaciòn de los conocimientos.

Entrega vía classroom si se realizó en electrónico o en la libreta si eliges revisión presencial.

COMO CONCLUSION OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO DE INVENTOS TECNOLOGICOS ACTUALES QUE SE HAN REALIZADO CON RESIGNIFICACION DE CONOCIMIENTOS.

https://www.youtube.com/watch?v=WaZ085nKnRg

 códigos de classroom: 


2 "A"

2 "B"

2 "C"

2 "D"